中学教科研工作计划
日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的中学教科研工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中学教科研工作计划1一、指导思想:
在县教科室的指导下,在校长的直接领导和全体教师的参与下,坚持以科学发展观为统领,以全面推进课改、增强学校核心竞争力为中心和“科研兴校”的目标而努力工作,认真学习教育教学理论,进一步强化广大教师的科研意识,提高教师的群体科研素质和质量,充分发挥教科研的引领功能,全面提高教科研的实效性,联系实际,启动各学科“草根式”课题的研究实践,并按期完成研究任务。为全面提升我校的办学水平和教育质量发挥应有作用。
二、工作目标:
1、进一步完善学校教科研制度,提高教师的科研意识,拓展教师的教育视野,浓厚学校的教科研氛围,落实科研的激励机制,提高教师的科研水平。
2、充分调动教师参与各级各类课题研究的积极性,努力指导并规范教师的课题研究工作。重视过程性管理,重视强化课题研究与课堂教学的有机结合,让课题研究真正为教学服务。
3、认真落实教科研常规管理,正常有序地开展各类科研活动,积极组织教师参加各类征文活动,做好宣传发动、修改完善工作,争取收获更多成果。
4、将校本课程的校本研修纳入教研组工作的范畴,提供每一个教研组案例研究的资料。积极参加学校建立的导向机制,确保科研对教研的引领作用,在“课、研、修”一体化研修模式背景下,完善绩效考评办法,激励教师积极参与教科研培训。
三、具体工作:
(一)加强理论学习,打造学习型团队
通过领导带头、榜样示范、检查督促等多种形式不断提高教师理论素养,造就一支有思想、有意识、有创新力的骨干教师队伍。
1.结合新课程改革的深入推进,及时向教师推荐学习书刊和阅读文章,引导教师利用网络、书报、期刊等认真学习教育理论,了解教育科研的新动态,营造浓郁的学习氛围,进一步提高科研意识和能力。
2.认真组织教师参加市、县等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学习,边实践;边反思总结,边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中。
(二)规范过程管理,深化课题研究
细化管理我校现有的课题。重点是做好“初中网络学习资源”省级课题工作,同时对学科“草根式”课题,有计划、有组织地落实实施,规范过程管理,以提高课题研究的实效。
1.确立实实在在搞课题的思想,将课题研究与课堂教学紧密结合起来,开展好实验研讨课活动,充分发挥课堂教学的主渠道作用,提高资源的整合与效益。具体以教研组研讨和各类研讨、展示课为抓手,倡导互助、合作、自主、探究的课题研究。鼓励教师在教学实践中学会反思和总结得失,不断产生新的灵感,享受教科研的乐趣。
2.加强课题资料的规范管理,完善“课题研究档案袋”制度,抓好教科室课题研究资料的管理工作,认真做好课题资料的收集、归类、整理和存档工作。
3. 做好课题指导工作。对于立项的各级各类课题,将作跟踪管理,定期做好课题的过程监控、研究资料等方面的指导,促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。
4.加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划,继续加强业务培训,及时了解学校各课题研究进程动态,组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑,并请有关专家指导,各课题组都要做好已有资料的整理和分析工作,期末要做好阶段性小结。
(三)加强科研培训,提高师资水平
1.组织教师积极参加各项校外培训,开阔视野,提高学识,更新理念。组织骨干教师参加教科培训、学术研讨等活动,学习先进经验,提高科研认识。通过创造条件,不断加速教师的成长。
2.不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师,开展“青蓝”活动,充分落实传、帮、带,鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨,尽快胜任教育教学工作。二是对于五年以上的中青年教师,通过建梯队、抓重点、压担子的方法,不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台,加快成长脚步,争取有更多的青年教师脱颖而出。
3.结合上级教育教学研究论文、教学案例等评比活动,继续开展校内教育教学论文、导学案等评比活动,进一步提高教师的写作水平和反思能力,不断发展和完善专业水平。
四、具体工作安排:
3月份
1、学习县教育局下发的理论学习材料,强化“学案导学”理论支持;
2、结合市教育局“中小学教师读书活动”,学习《现代教师人格塑造》、以及名师专业成长案例、校本研修策略等方面的书籍,强化教师自身专业意识、专业素质的提升。
3、加强计算机技术与学科课程改革的整合,进行计算机与多媒体教育教学技术与手段培训。
4、开展立足于教育教学实际和推行“学案导学”课堂教学模式需求等方面的“草根”课题研究。
4月份
1、深入扎实进行学校承担的国家、省、市、县各级课题研究,总结经验教训,提炼新课程环境下具有本校特点的自主、合作、探究性的教学模式。
2、开展骨干教师示范课活动。开展青年教师汇报课活动。
3、继续进行“教学问题研究深化年”活动,完善教师专业成长草根日志、反思,和草根叙事、案例写作,开展论文评比。
5月份
1、 走出去:选派骨干教师、班主任赴名校参观学习。
2、 请进来:联系名师、教育教学专家来校做报告,上示范课。
6月份
1、组织编制学科学案,推行学案导学课堂教学模式,开展学案设计比赛。
2、总结导学案使用中的经验教训,进一步完善、提高“学案导学”的实效性。
3、开展教学能手或创新教育优质课评比
中学教科研工作计划2一、指导思想
本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路,积极走“以科研促教育、教学,德研、教研、科研相长”的道路,进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神,增强实施课程改革的使命感的和责任感,深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念,充分发挥教科室的先导、服务功能,以课题研究为载体,努力提高教科研质量,以推动学校各项工作的持续快速发展。
二、主要工作
㈠常规工作
1.重抓课题研究,强化过程管理。
我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓,学校成立教科研领导小组,在校长 ……此处隐藏23085个字……,表彰先进组室和先进个人,颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影,激发教师参与教科研工作的积极性。
4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算,班子集体审核决算,优先保证教科研经费,争取多渠道筹措经费,切实用好教科研经费。
5、抓好信息、交流工作,加强校内、校际、地区间的交流学习活动,建立合作伙伴,提高学术水平。
6、加强后备力量选拔和培养,制订骨干教师培养制度。
四、近期工作重点
教科研工作五年发展规划前两年(xx-xx年)打好教科研工作分展基础,其工作重点是:
1、借教学规范达标活动工作检查评估机会,加快思想到位,提高全体教师教科研意识。
2、制定学校教科研管理系列常规,出台激励教科研发展的配套政策。
3、加强课堂教学研究,优化教学模式,结合本校实际,开展“洋思教学模式”、分层次教学、学科。滚雪球”活动的探索,力求实效。
4、开展调查研究,从本校实际出发,确立研究课题,促进教科研与教育教学紧密结合,使教科研及成果更好地为教改和提高办学效益服务。
5、加快教科研后备队伍建设。采取理论学习、课题研究、进修、专家指导等形式和此,提高青年教师的教科研能力和水平,使他们在今后的教科研工柞中发挥中坚作用。
五、其他事项
1、各任课教师对学生施教时,要根据学生情况确定不同的教学目标,布置作业要有选择性,杜绝千篇一律,搞形式主义。
2、全体教师确实要负起对每位学生负责,使每一位学生发展的责任,决不排斥、打击差生。
3、各学科要根据所任教的学生制定具体教学目标和评估标准。
4、学校建立教科研领导小组。
中学教科研工作计划14一、指导思想
本学期我们地理教研组由三人组成,我们将在科学理论的指导下,遵循教育教学规律,切实贯彻《新课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,着眼于学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。
二、工作目标
1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心,并寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣,形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设,对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册,为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到,使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施
1、面对教育改革的新发展,要加强学习,每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育教学观念,以适应新课程改革发展的大潮。
2、坚持集体备课制度,相互借鉴,特别是对一些教法、疑难问题要加强研究,做到统一熟悉,统一传授。
3、积极开展教研活动,形成良好的教研风气,及时总结经验,力争每人讲节公开课,并开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、在学校教导处和年级组的领导下,积极组织学生开展多种形式的地理课外活动,丰富学生的课余生活,训练提高学生的综合素质和创新能力。
5、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
6、期末教学教研总结,撰写案例、论文等。
高中地理组全体教师将一如既往地积极进取,不断努力,使地理教学更进一步达到更高的水平。
具体工作安排:
第二周:讨论新学期教学计划以及实施步骤;
第四周:20xx年地理高考试卷分析与讨论;
第六周:第一次月考情况分析;
第八周:深入开展堂堂清实践,根据地理学科实践研究合理有效的实施策略;
第十周:小组学习有效性探讨研究;
第十二周:期中考试情况分析;
第十四周:读图方法研究;
第十六周:多媒体地理课件的实用性研究;
第十八周:有效复习指导;
第二十周:教研总结。
中学教科研工作计划15一、指导思想:
以“二期”课改的新理念、新思维为指导,紧密配合学校三年自主发展规划和目标,聚焦课堂,研究课堂,坚持以科研促教改、向科研要质量,不断提高教师的科研意识和科研能力。通过科研不断提高课堂教学的效益,把素质教育不断推向深入。
二、具体工作:
1、配合学校三年自主发展中所规划的特色目标,广泛收集相关资料,争取完成自主发展规划中确立的龙头课题《学校自主教育实践初探》(暂定名)的立项工作,并邀请有关专家对课题进行论证修订,取得理论上的支持。积极鼓励各教研组、备课组围绕学校龙头课题进行相关子课题的立项,以课题研究提高教师的教育教学水平,促进教师的专业化成长和发展,同时促进学校的自主发展。
2、努力配合区教研室举行的课例征选,精心辅导、反复修改,把学校最优秀的课例选送到区,争取出成果、出精品,在区课例评选中有获奖作品。通过评选,争取把学校的优质教育资源向全区推广。做好校级课题、区级一般课题和重点课题的立项工作。
3、通过学校校本培训和邀请有关专家进行专题讲座等方式,全方位、全员性地对教师进行科研能力培训,改变教师科研的方式,拓展教师科研的途径,提高教师科研的积极性,争取打造一支有较强能力的科研队伍,从而带动全校的教科研工作,并逐渐形成澧溪中学的教科研特色。
4、主动配合和支持学校特色项目(包括健美操、竹文化、英语口语能力、钢笔字书写能力等)的研究和向纵深的发展,努力探索适合学校自主发展特点的拓展性课程和探究性课程,促进相关校本教材的研究、编写和开发,以科研推动学校的素质教育。不断总结学校成功办学经验,形成相关理论,指导学校今后的工作。
5、积极从不同途径收集最新的教育教学理论动态,吸取先进的教育教学理念,积极营造科研氛围,为教师的科研提供服务和理论支持。收集教师优秀科研论文、教学随笔、札记等,在学校层面进行评选、奖励,并积极向有关教育报刊杂志推荐,汇编澧溪中学教师科研论文集。
6、主动、积极配合区教研室工作,确保完成有关任务,接受教研室的工作指导,争创优秀教科研室。加强学校教科研负责人的学习,不断提高教科研负责人的理论水平和研究水平,争取在学校科研上能够起引领作用,从而不断推进学校教科研工作向前发展。