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小学学校教研工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的小学学校教研工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学校教研工作总结1时光荏苒,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期,在镇教研室的领导下,在学校领导的精心安排下,我数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教,有效课堂”的课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:
一、坚持学习,促进教师素质的提升
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此围绕课程改革,我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看名师课堂教学实录,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,组织教师出外听课学习,其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面
1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课;
为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力,组织新入职教师上汇报课汇报课;
11月初请专家来我校指导教学;
12月初,为迎接市一级学校评估,我教研组又特别组织老师们每人一节公开课,人人参与听课、评课,并提出建议和意见,进行整合。在市一级评估中,我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”;
12月中旬,“刘闯杯”初赛课,并成功推选出5名数学教师参加12月23日组织“刘闯杯”复赛。
2、加强集体备课。
集体备课是在每周一次的教研活动中开展,人人参与、精心准备,在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”,集体备课主要以年级组为单位,由组长负责。通过此项活动,实现教师教育教学水平的共同提高。3、优化课堂教学,强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,促进了教师工作的积极性。
4、进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、由于本人能力有限,又是第一次做教研工作,在教研方面创新意识不够,在今后的工作中需加强自身的学习,提高自己的教研水平。
2、教学水平有待提高,特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习,提升教师数学专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事,力争把工作做得更好!
小学学校教研工作总结2时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体
一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量
1.教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养。
2.继续加强集体备课力度。按年级段为单位,针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。
3.围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。
4.立足课堂,抓好常规,通过随堂听课等方式, 促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。
1.青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者必须上交详案,听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上,请选出一名代表,经过集体备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了麻跃跃,毛丽晓两位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,全校语文教师积极发表意见,提出各种建议,使两堂课都取得满意的效果。
2.鼓励青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。本学期,周艳艳老师和陈丽丽老师在县级语文培训活动中做观点报告,麻跃跃老师多次在县内执教公开课,且本学期我校陈丽丽老师被评为永嘉县小学语文学科骨干教师,周艳艳老师被评为永嘉县骨干班主任,我们组内共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去实验小 ……此处隐藏19981个字……研究体会、案例、反思录,象山小学校本教研课题论文集,建立校本教研档案袋,并装订成册。
三、因势制宜 精研开发校本课程
一学期来,我校以“培养合格+特长的学生”为办学理念,为全面提升学生素质,发展学生个性特长,培养学生的艺术兴趣,弘扬闽南乡土艺术为宗旨,展示我校办学的特色和学校强大的生命力为根本目的,在原有兴趣小组活动的基础上,充分利用本校资源,开发了小高甲校本艺术课程。 本学期来,我校《南海明珠 高甲风尚》校本教材,在经过一学期努力,终于在进行编排当中。争取在新的学期进入课堂。
四、加强常规管理 提升学校教学质量
1、我校继续通过抓备、教、批、辅、改、考、思、研等各个环节,做好教育教学常规管理工作,健全各种规章制度,严格执行课程计划,坚持按课程表上课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生正常休息。一学期来,我们严格落实《象山小学教学常规管理方案》加强了平时检查力度,作好了《行政巡课记录》、《技能科课堂情况调查表》、《减负抽查表》的记录,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。同时,全力抓好课堂教学,保证课堂教学质量。
2、做好月查、月工作总结。把工作落实在“过程”,每月对教师进行月工作量检查,重点检查备课、批改作业、试卷等情况,做到有检查就有反馈。尤其是学生作业,期初制定“作业管理细则”,全体教师能够按照细则的要求,做到及时、认真、细致、规范。本学期来,我校全体教师认真做好教育教学常规备查工作,以务实、实事求是的态度迎接教育办三次教育教学常规工作检查,获得常规工作检查组的一致好评。
3、继续加强教学质量的检测与监控。本学期,我校依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求,继续加强教学质量的过程性监控,以确保学校教学质量的稳步提高。
4、重视毕业班的管理。做好毕业班的教学管理和教育管理工作。如:定期召开“五会”;加强毕业班各学科教学,促进全体学生素质的全面提高;定期召开丰富的课外活动,让学生学得专、学得好;加强毕业班教研,促进教学质量的提高。
五、搞好活动 以活动促发展
为促进教师专业成长和学生全面发展。一学期来,我校师生积极参加教育办举行的各项活动,取得了一定的成绩:我校被评为青阳街道“教育教学常规工作先进校”、获得青阳街道教育办班级文化建设评比集体二等奖。荣获全国小学生[规范书写汉字,纠正错别字]知识竞赛“优秀组织奖”。许婷婷老师被评为“晋江市优秀班主任”;柯幼沫老师获得青阳街道“先进教育工作者”的荣誉称号;朱雅晶老师在青阳教育办基础教育优秀成果“创新教学”比赛中获得数学科优秀奖;吴菲芳老师在青阳教育办举行的阅读教育名著写作比赛获得二等奖;许萍萍获得青阳街道教育办“美丽教师”的称号;黄雪峰获得教育办信息工作先进个人。xxxx等三位教师的博客在“博客伴我成长”泉州青少年网络博客教育交流展示活动小学组评比活动中获得三等奖。
在指导学生方面也取得了一定的成绩,其中,四年级学生获得教育办举行的集体朗读比赛三等奖,合唱队获得三等奖。在教育办举行的田径运动会中,也取得一定的成绩。高甲戏《喜迎亲》参加“晋欢歌——福建省水土宣传晚会获得极大的成功。
总之,一学期来,我校在教研工作方面取得了一定的成绩,但在校本教研工作中,我们的工作思路才逐渐清晰。教研路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
下学期工作思路:
1、加强学校制度管理,向精细化迈进。
2、加大教研工作力度,向实效化努力。
3、继续完善五项校本教研制度的建设和实施,特别是如何将教师参与校本教研与业绩考核评价结合起来是下阶段的重点工作。
4、团结协作,圆满完成各项日常工作任务。
5、开拓创新,让特色更加突显。
6、抓好新老教师的结对工作,切实做真、做实、做好实现新老教师共同成长。
7、积极组织参加各级学科培训和研讨活动。
小学学校教研工作总结1520xx学年第二学期小学校本教研工作总结xx一小是一所百年老校,多年来一直学校秉承“重道精器”的办学理念,为了加强教学教研工作的制度化、科学化和有序化,努力提高教师教学教研水平,提高教学质量,办人民满意的教育,我校积极推进基础教育课程改革,以提升教师专业化水平为目标,以课堂教学为主阵地,以完善教研为主要途径,狠抓教学常规,把素质教育思想真正落实到教育教学实践中,从而提高了学校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作:
1.重视新教师专业素养发展,我们学校每年都有一批新教师加入一小大家庭,位了能让新教师更快进入教师角色,适应课堂教学并站稳讲台,学校教科室积极组织新教师进行业务学习,同时开展了黄雅婷等5位新教师汇报课
2.继续强化贯彻学校集体研究课精神,加强每周集体教研力度,有目的、有计划、有专题、重过程,显效果。全校分成语文,数学,技能三个教研组,每周二,三,四下午所有老师在教研组长的负责下按时、认真完成集体研究课任务,充分发挥中心发言人主讲(中心发言人提前备好课),集体讨论交流的智慧型研究模式,认真务实,不走过场。每次活动有记录、有检查。
3.继续开展“主题”教研活动。组织教师认真教研、试讲,发挥集体教研实力,听课时每位教师都能挤出时间听课,做好记录,无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时,做到了及时有效、务实、有记录、有安排。年组语文老师都认真及时评课,优点看的准,姿态高,态度好,不足之处中肯地指出来,并书写成文本交上来。授课教师都实事求是地进行自评,并形成书面文字。
4.继续重视教师专业水平的发展,组织教师学习业务知识,让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边,利用一切可利用的机会,不断提高教师的业务素质。学校先后开展了各科主题教研活动:语文组“基于学科要素,提升阅读能力”主题教研活动,数学组“数学拓展课的探讨”主题活动,综合组“低段体育教学”主题教研活动,本学期在温校长的牵头下,省教坛新秀、县名师杨州老师莅临学校指导语文教研工作,让我们学校老师受益匪浅。在大家的共同努力下本学期有彭倩璐老师获德育县论文一等奖,叶小回老师获得县教育叙事评比二等奖,鲍玉美老师获得县教育叙事评比二等奖,翁士跃老师获得县教学案例评比三等奖,郑慧老师承担县“爱阅读”进校园公开课,叶小回和温从探老师课题结题等。
5.继续完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。结合本校自身实际,完善相关制度,把短期培训计划与中长期培训计划相结合,开展形式多样的校本教研活动,重视综合实践活动课程的研究与实施,结合地域优势,积极创造条件,努力开发并开设校本课程。星期五安排的两节课是我们校本课程,每个班根据自己的班级及学生的特征开设了各式各样的拓展课。
我们深知:校本教研之路是漫长的,教师专业成长也不是一蹴而就的。我们将秉承已往的研究精神,以积极的心态去面对工作,做一个积极、乐观、开朗、豁达、充满激情和活力的阳光教师,使幸福在积极的生存方式和体验中萌生,让充满智慧的人生价值在教育事业中绽放。